Детские сказки

Конспект занятия с использованием метода «сказкотерапия» «В гостях у сказки».

Воспитатель МАДОУ №32 ст. Новоалексеевской Курганинского района Гнарова Наталья Владимировна 2023г.

Цель: всестороннее, последовательное развитие речи детей и связанных с ней психических процессов.

Задачи:

Образовательные:

учить образовывать прилагательные, учить подбирать антонимы; развивать фонематическое восприятие; автоматизировать звуки; развивать память и внимание

• совершенствовать связное высказывание

Конспект занятия по экологии «Солнце, воздух и вода — наши верные друзья» для детей старшей группы

Цель: закрепление и расширение представлений детей о роли солнца, воздуха и воды для всей Земли.

Задачи: способствовать расширению знаний детей о свойствах воздуха, воды и солнца, их роли для растений, животных и человека.

Содействовать формированию понимания, что для здоровья необходим свежий воздух, чистая вода и достаточно света.

Способствовать развитию у детей мышления, воображения, памяти, внимания, умения проводить простые эксперименты.

Содействовать расширению словарного запаса детей.

Благоприятствовать к созданию условий для воспитания бережного отношения детей к воде и воздуху; воспитания интереса к простым экспериментам; воспитания дружеского отношения в группе.

Используемое оборудование для занятия: картинки с изображениями грязного глобуса, письмо, бумажный самолетик, стаканчики с водой, трубочки, глобус, карточка с загадкой, «жетончики-билетики».

Сказкотерапия в ДОУ

• Денисова С. Ю.
• Очнева А. Б.
• Сычкова Е. В.

Сказкотерапия – это лечение, при котором для достижения терапевтического эффекта используются придуманные истории или обсуждаются поучительные народные сказки.

Сказкотерапия – это метод, при котором для достижения терапевтического эффекта используются придуманные истории или обсуждаются поучительные народные сказки

РОЛЬ СКАЗКИ В ЖИЗНИ РЕБЕНКА

«И нельзя без сказки нам прожить друзья,
Ведь со сказкой проще верить в чудеса.
Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь.
В маленькое сердце, дверцу распахнуть».

Сказка играет очень важную роль в жизни ребёнка. Сказка оказывает большое влияние на духовно-нравственное, трудовое, эстетическое, умственное воспитание детей, нормы поведения в обществе и отношение к окружающей жизни. В сказке имеет место призывы к мудрости, к активности, к подлинной человечности, к искренним чувствам и добрым делам. Кроме того, сказки расширяют кругозор человека, пробуждают интерес к жизни и творчеству народов, формируют гуманное отношение к природе и ко всем обитателям нашей Земли. Сказки развивают фантазию, мышление, внимание и память. Сказка играет очень важную роль в развитии эмоциональных качеств ребенка, а те, в свою очередь влияют на формирование нравственных оценок ребёнка.

Новогоднее чудо.

Азалия очень любит собак. В свои пять лет она знает много пород. Дворовых четвероногих всех знает, погладит, играет с ними. И каждый раз, найдя подходящий момент, просит отца купить собачку. Но папа говорит: — Когда у нас будет свой дом, обязательно купим. Зная ее отношение к собакам, родные всегда ей дарят игрушечных собак. И вот на день рождение бабушка подарила Азалии белую плюшевую собачку.

Как-то раз бабушка забрала Азалию из детского сада. По пути домой она спросила:

- Бабушка, а правда ночью игрушки оживают?

- Да: — ответила бабушка.

Пришли домой, поужинали, и Азалия сразу пошла к себе в комнату.

Перед сном каждый день бабушка читала ей сказки. Зайдя к ней в комнату она увидела что Азалия уже лежала на кроватке с закрытыми глазами, бабушка удивилась ведь никогда она не засыпала без сказки и без её поцелуя. Возле кроватки стояла детская палатка. Бабушка заглянула в палатку, а там белая плюшевая собачка, а перед ней на тарелочке сосиска и чашка воды. Сердце бабушки сжалось. Она все поняла. Тихонько забрала сосиску. А утром Азалия проснулась, и ее личико сияла от радости, но она никому ничего не говорила. Уходя в детский сад она крепко обняла свою собачку, поцеловала и поставила на место.

Проект «Любимые лесные сказки»

Разработали воспитатели:

• Кашпей Елена Владимировна;
• Жукова Наталия Михайловна;
• Коноплёва Ольга Александровна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 83» г. Череповец, 2022 год.

Тип проекта: информационно-познавательный, творческий.

Сроки реализации проекта: краткосрочный (с 26 по 30 декабря 2022 года).

Участники проекта: дети первой младшей группы №1 «Капельки», дети средней группы №8 «Кораблик», их родители, воспитатели.

«Правда и ложь» сказка

Был мальчик, звали его Толик, сейчас он Анатолий Иванович.

Он вырос, а когда был маленьким, его все звали врунишка Толик. А как вы думаете почему? Да потому что, чтобы он не говорил, говорил ложь.

Все дети сторонились его, не желали с ним играть.

Как-то раз Толик пришел искупаться на озеро, но вдруг видит, как захлебывается мальчик лет пяти. И тут он стал кричать во все горло:

- Мальчик тонет! Тонет мальчик! Спасите!

Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности

Матухнова Е.В.

Аннотация: в статье анализируются необходимость и процесс формирования основ экологической культуры у детей дошкольного возраста в различных видах деятельности.

Ключевые слова: экологическая культура, педагогика, экологическое воспитание; дошкольный возраст, экологическое сознание.

По данным исследователей экологическая ситуация в России не является благополучной. Это является следствием активного антропогенного воздействия на экологию и естественные природные процессы. Таким образом, необходимо зарождение основ экологической культуры в каждом человеке, так как даже самые передовые разработки в области энергоэффективности и природоохраны или государственные ограничения могут быть неэффективны, если не изменить отношение людей к природе и ее ресурсам.

Наступило 31 декабря. Герои мультфильмов решили устроить праздничный вечер. Собрались почти все, но кое-кто не смог приехать. Красная шапочка отправила по сети Интернет видеописьмо, в котором она поздравила всех с наступающим Новым годом и  рассказала, что она находится в далекой южной стране и не может прилететь, так как все билеты на самолеты разобрали любители покататься на лыжах. Во время праздничного вечера был большой концерт. Лиса жонглировала Колобком. Гном отгадывал загаданные числа. Волк, переодетый козой, показывал фокусы. Он садил козлят в большой мешок и козлята куда-то исчезали.  А потом выбегали с другой стороны зрительного зала. Поросята исполняли матросский танец и так увлеклись, что один из поросят упал со сцены. Им зрители хлопали больше всех. Когда на сцену вышел волк с букетом цветов, все очень удивились, потому что в зрительном зале на первом ряду сидел такой же волк. Волк, который был на сцене,  закричал:  «Этот волк не настоящий! На нем карнавальный костюм!». Поднялась суматоха. Но в это время на сцену вышел Дед Мороз. Он поздравил всех с Новым Годом.

Сказка «Волшебный зонтик»

Жила-была в одной красивой стране девочка, которую звали Долита. Долита была очень капризной. Ей редко, когда что- либо нравилось. Как-то, на день рождения, ей подарили волшебный зонтик.

Жила она в самой обыкновенной стране, в которой однажды пошел дождь. Долита вышла на улицу и увидела, что погода испортилась.

Она очень рассердилась и, открывая волшебный зонт, начала ворчать:

- Ненавижу этот дождь! Почему не может всегда светить солнце и быть жарко?

Как только она произнесла эти слова, ее зонтик засветился, как летающая тарелка, и телепортировал её в страну Хотландия.