Занятия по Экологии

Конспект НОД с детьми старшей группы на тему: «Разные леса»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 316 городского округа Самара

Автор: Дюдюкина Наталья Владимировна 2015 г.

Цель: Формирование представлений о растениях леса и правилах поведения в лесу

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной группе с ОНР на тему: "Растительный и животный мир самарского края".

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №378

Подготовила воспитатель МБДОУ №378 г.о. Самара Могилюк Наталья Владимировна

Тип занятия: получение новых знаний.

Задачи:

• Знакомить детей с природой Самарского края.
• Систематизировать знания детей о растительном и животном мире родного края.
• Развивать мышление (отгадывание загадок).
• Воспитывать интерес, любовь, гордость, бережное отношение к природе родного края.
• Продолжать закреплять умение согласовывать речь с движениями.

Консультация для воспитателей "Воспитание экологической культуры у дошкольников через проектную деятельность"

Воспитатель первой квалификационной категории МАДОУ присмотра и оздоровления №31 «Сказка» г.Ельца Липецкой области Щукина Наталья Борисовна

В наши дни проблема окружающей среды чрезвычайно актуальна и привлекает к себе все больше внимания. Трудовая деятельность и образ жизни современного общества превратились в мощную преобразующую силу, которая воздействует на биосферу и нарушает ход ее естественной эволюции. Выход из экологического кризиса, отмечают ученые, техническими средствами невозможен. Экологическое образование выступает необходимым условием преодоления негативных последствий антропогенного влияния на окружающую среду и фактором формирования экологической культуры личности как регулятора отношений в системе «человек — окружающая среда». Экологическое образование признано международным экологическим движением педагогов важнейшим направлением педагогических исследований и совершенствования образовательных систем.

Праздник «Времена года»

Старший дошкольный возраст.

Цель:

• Закрепить знания детей о временах года;
• Развивать выразительность речи;
• Воспитывать интерес и любовь к родной природе;

Предварительная работа:

• Экскурсии по экологической тропе;
• Чтение произведений писателей-натуралистов;
• Чтение и заучивание пословиц поговорок и загадок о природе;
• Слушание музыкальных произведений П.И. Чайковского, Г.В. Свиридова о временах года;
• Рассматривание картин великих русских художников о временах года;
• Разучивание стихов о природе;
• Чтение сказок С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев», В.Даль «Старик-Годовик», Н.Подлесова «Календарь»,
• Изготовление с детьми дидактических игр «Когда это бывает?»,

Проект по экологическому воспитанию средняя группа «В мире камня и глины»

Выполнила: воспитатель Петрова Н.В. Воронеж МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №64»

Паспорт проекта

Актуальность – дошкольное детство–это начальный этап человеческой личности. Воспитание любви к природе должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только факторы, но и достаточно сложные закономерности лежащие в основе природных явлений.

Детско — исследовательский проект «Тыква – просто чудо»

Воспитатель: Верютина Л.П. МБДОУ детский сад № 40 «Золотая рыбка» комбинированного вида

Вид проекта: семейно – творческий позитивно- исследовательский

Продолжительность: долгосрочный

Участники: педагог (руководитель), родители, дети 6-7 лет (старший дошкольный возраст)

Образовательная область: формирование целостной картины мира, опытно – исследовательская деятельность.

Гипотеза: может ли из семя вырасти огромная тыква

Экологическое воспитание дошкольников в рамках ФГОС.

Воспитатель: Мальченко В.А.

«Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика, журчание весеннего ручья и звон серебряных колокольчиков в бездонном летнем небе, шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи, – услышал, и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудеснуюмузыку жизни».В. А. Сухомлинский.

Актуальность поднимаемой нами темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование дошкольников –чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас.

Познавательное занятие «В гости к леснику»

(средний возраст)

МУ «УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АЛЬМЕТЬЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН»

подготовила: инструктор по физвоспитанию второй квалификационной категории Борисова Татьяна Ивановна

МБ ДОУ № 34 «Чебурашка»

Цель:

• Учить детей развивать речь, отвечать на вопросы. Закрепить навыки правильного произношения, учить различать на слух и называть слова с определённым звуком. Развивать память и воспитывать любовь к природе.

Сценарий развлечения по старшей группе «Моя Родина – Россия»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад №1 «СКАЗКА»

Воспитатель МБДОУ «Детский сад №1 «Сказка» Мукатова Алина Айваровна

Цель:

• Сформировать навыки экологически грамотного поведения в природе, в частности, во время отдыха на реке.
• Воспитывать любовь к природе родного края.

Оборудование, материал:

• глобус, полоска голубой ткани (река), декорации берега реки, природоохранные знаки, рюкзаки с мусором, игрушки.

Проект «Мир цветов»

Актуальность проекта:

Потребность в новых впечатлениях – одна из самых важных для ребенка. Известный психолог Л. С. Выготский, подчеркивая творческий характер деятельности ребенка, писал: «Чем больше ребенок видел, слышал или переживал, тем значительнее и продуктивнее при прочих равных условиях будет деятельность его воображения».

В соответствии с этим, наш проект направлен на расширение чувственного опыта и развития органов чувств. Пробуждение в растущем человеке способности к созерцанию невозможно без развития привычки всматриваться и вслушиваться в мир природы, наслаждаться ее ароматом.

Поэтому мы, всей группой изучив литературу и интернет-ресурсы о цветущих и декоративных растениях, благоприятных для нашего климата, решили благоустроить клумбу нашего участка. Также решили пополнить цветущими растениями нашу группу, спланировали понаблюдать за дикорастущими растениями (цветами).

В ходе реализации данного проекта мы предполагаем, что дети не только узнают названия цветов и их внешний вид, но также их полезные качества. Путем исследования мы познакомимся с садовыми, комнатными и дикорастущими цветами, особенностями их жизнедеятельности, условиями их роста.