Занятия по Экологии

Конспект образовательной деятельности в соответствии с ФГОС «Путешествие на реку Медведица»

Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет)

Количество детей: 10 человек

Цели:

• Проверить уровень усвоения экологических знаний и представлений у дошкольников.
• Формировать интерес к природе и родному краю.
• Закреплять знания о многообразии природных объектов; о взаимосвязях и взаимозависимостях между объектами природы; навыки экологически грамотного поведения в природе.

Задачи:

Экологическое занятие (подготовительная группа) «В гости в царство льда и снега»

Цель:

• способствовать развитию интереса к познанию окружающего мира
• познакомить детей с особенностями природных условий Арктики, ее обитателями, перечислить их приспособленческие особенности к природной среде
• учить аргументированным ответам на вопросы воспитателя, активизировать и обогатить словарный запас детей
• формировать у детей элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания
• развивать у детей способность наблюдать, описывать, строить предложения и предлагать способы их проверки.

Оборудование: емкость с водой; масло; полотенце; разрезные картинки (пазлы); глобус; магнитики с изображением животных (белого медведя, моржа, тюленя); макет льдины.

Сценарий экологического мероприятия для детей старшего дошкольного возраста «Стань природе другом»

Цель: воспитание экологического сознания и основ экологической культуры у дошкольников, приобщение родителей воспитанников к проблеме загрязнения города бытовыми отходами.

Задачи:

1. Развивать экологическую культуру у детей через совместную игровую и трудовую деятельность.
2. Формировать навыки правильного поведения в экосистеме города у детей, потребности соблюдения чистоты на улицах города Мурманска.
3. Закрепить знания детей о правилах поведения на природе.

Материал и оборудование: пластмассовые детские ведёрки, красное ведро, корзина, пакеты, перчатки, листки бумаги и карандаши.

Методическая разработка по экологическому образованию дошкольников в 1—ой младшей группе «В гости к Солнцу»

Методическая разработка по экологическому образованию дошкольников "В гости к солнцу"

Воспитатель Шумкова Е. И. 1 квалификационная категория г. Санкт — Петербург 2017 год. Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №92 комбинированного вида Центрального района г. Санкт — Петербурга

Программное содержание: Формировать у детей элементарные представления о явлениях в природе, развивать речевую активность.

Задачи:

1. Формировать представления о взаимосвязях в природе
2. Развивать у детей интерес к явлениям природы (смена времен года, поведение животных)
3. Воспитывать у детей доброжелательное отношение, любовь к окружающей природе.

Презентация «Юные экологи спешат на помощь»

Автор: Нарольская Светлана Григорьева воспитатель МБДОУ «ДС №6» муниципального образования Староминский район

Данная презентация поможет, познакомит детей с речными обитателями: рыбами, насекомыми, животными; познакомит детей с новыми понятиями – экологическая катастрофа (большой вред, которой наносится природе по вине человека), экологи (люди, которые помогают природе); уточнить представление о перелетных и зимующих птицах; сформировать практические природоохранные умения; воспитывать бережное отношение к природе, ее обитателям.

• Река
• раки
• насекомые
• растения
• Мусорные свалки
• Лесные пожары
• Разлив нефти
• Весенний лес
• Дупло для белки

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

в рамках проекта «Ёлочка красавица» по знакомству детей раннего возраста с деревьями родного края.

Цель: формирование начал экологической культуры у детей раннего возраста через интеграцию деятельности во взаимодействии с семьями воспитанников.

Вид деятельности, Название, Цель/задачи

Дидактическая игра «Найди такой же». Развивать умение ориентироваться в пространстве, закреплять знание названий деревьев.

Проект по экологии в старшей группе «Загадочный и удивительный мир осенней природы».

Авторы: Бирюкова М.В., Наумова И.М. воспитатели МБДОУ №160 г. Иваново.

Цель проекта: Формировать у детей представление об окружающем мире. Развивать познавательный интерес к природе. Формировать экологическую культуру детей, экологически грамотного взаимодействия с окружающей природой. Сформировать обобщенное представление о лесе и его обитателях.

Задачи: Формировать представление о многообразии в природе. Расширить представление и закрепить у детей знания о явлениях в живой и неживой природе. Расширить умение устанавливать причинно – следственные связи, высказывать свои суждения, доказывать свою точку зрения. Познакомить с творчеством великих художников и их картинами. Способствовать актуализации познавательной и речевой деятельности детей, стимулировать познавательную активность и логическое мышление детей с помощью экспериментальной деятельности.

«Использование новых педагогических технологий в процессе формирования основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. Проект «Что? Откуда? Почему?».

Авторы:

• Чекунова Наталья Владимировна Заведующий
• Баркалова Ольга Александровна заместитель заведующего по УВР
• Пронина Татьяна Николаевна воспитатель
• Юрина Юлия Ивановна воспитатель

МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 148" г. Воронеж

В рамках проведения года экологии в России, одной из приоритетных воспитательно – образовательных задач МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 148» г. Воронежа является экологическое воспитание дошкольников.

Экологическая сказка «Сон Лесовичка»

Авторы:

• Тюлина Любовь Михайловна воспитатель ГБОУ Школа № 1460 г. Москва
• Жукова Наталья Алексеевна воспитатель Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Балашиха. «Детский сад комбинированного вида № 50»

Ведущий:

Мальчишки и девчонки!

А также и родители!

Конспект родительского собрания «Роль семьи в экологическом воспитании ребёнка»

Воспитатель: Скворцова Н.В. Старшая группа Р.п. Большое Мурашкино 2016 год Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение «Детский сад «Солнышко»

Цель: Повышение уровня экологической компетентности родителей.

Задачи:

1. Выявить уровень экологической культуры в семье путем анкетирования родителей.
2. Повысить интерес родителей к экологическому образованию их детей и экологии в целом.
3. обучить родителей навыкам организации различных форм деятельности с детьми по экологическому воспитанию дома;
4. Способствовать повышению роли семьи в воспитании у детей любви к природе.