Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

«Обучение дошкольников правилам пожарной безопасности с помощью макета «Пожарный щит»

Разработала: Рахматуллина А.Р. воспитатель МАДОУ д/с № 11 г. Нефтекамск МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 11 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДСКОГО ОКРУГА Г. НЕФТЕКАСМК РБ

Обучение детей правилам пожарной безопасности – одна из важнейших и первоочередных задач родителей и воспитателей.

Данный щит поможет наглядно изучить правила обращения с инвентарём: багор, лом, топор, лопата, ведро, ящик-песок, огнетушитель, рукав.

Пожарный щит оснащен стандартным набором инструментов и оборудованием. Это:

• Лом – используют для разборки преград, а также для открытия люка, или откалывания льда, под которым находится гидрант.
• Багор – применяется для разборки стен, перегородок, горячих и горящих предметов в помещении. Им можно сваливать печи, трубы, растаскивать горящие материалы.
• Топор – предназначен для срубания и разборки деревянных конструкций горящих зданий.
• Лопата – с ее помощью удобно быстро разбирать завалы, выносить горячий мусор из помещения, отодвигать горящие элементы.
• Ведро – используют для переноски воды или песка, используемых для тушения пожара или очага возгорания.
• Огнетушитель – переносное устройство для тушения пожара.
• Ящик-песок – хранилище песка, эффективное средство в борьбе с огнем.
• Рукав – шланг, по которым пожарные качают воду.

Цели и задачи: Познакомить детей с первичными средствами пожаротушения и правилами их использования. Приучать детей быть наблюдательными и внимательными. Прививать навыки безопасного обращения с бытовыми приборами и правильного поведения в случае пожара. Учить детей в случае пожара сообщать о пожаре по телефону «01» в пожарную службу. Создать условия для развития познавательной мотивации, любознательности.

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: «Что бы не было беды!»

Цель: формирование навыков безопасного поведения: при обращении с электроприборами, с горячими жидкостями; во время пожара.

Задачи

Образовательные:

• обобщить знания детей об электрических приборах, об их назначении в быту
• закрепить знания об электричестве и электрическом токе
• подвести к пониманию того, как вода переходит в состояние пара
• подвести к пониманию того, что в состав воздуха входит кислород, и как он влияет на возгорание.

Развлечение для детей средней группы «ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ БЕЗОПАСНОСТИ»

Воспитатели:

• Филимонова Л. Н.
• Попкова Ю. В.

2019 г. государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 15 имени Героя Советского Союза

Д.М. Карбышева города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Чебурашка»

Ведущий: Здравствуйте, дети! сегодня мы с вами собрались в этом зале, чтобы поговорить о правилах безопасности.

Есть правила на свете,
Должны их знать все дети.
Сейчас отправимся мы в путь,
В страну, где правила живут.

Звучит музыка, в зал вбегает Почемучка (выглядит как хулиган – грязный, в рваной одежде)

Почемучка (достает петарду): Эх, я вам сейчас такой салют забабахаю! Закачаетесь! Где спички? Вот как весело будет у нас! А то Вы что-то скучные какие-то…

Ведущий: Стойте! Спички не троньте! В них опасность и огонь! Вокруг вас ребята-какой вы пример подаете?

Формирование у детей среднего дошкольного возраста основ безопасности жизни в игровой деятельности

А. М. Элеменкина МАДОУ «Детский сад «Солнышко» Красночетайского района Чувашской Республики

Аннотация. В статье рассматриваются условия формирования у детей среднего дошкольного возраста основ безопасности жизни в игровой деятельности. Проанализированы научные исследования по данной проблеме. Выявлены особенности формирования основ безопасности жизни в игровой деятельности у детей среднего дошкольного возраста.

Ключевые слова: безопасность жизни, безопасное поведение, основы безопасности жизни в игровой деятельности, средний дошкольный возраст.

Основу здоровья человека составляет безопасное поведение. Опыт безопасного поведения не дается ребенку изначально, а является

Консультация для родителей по ОБЖ во второй младшей группе «Что такое опасность и безопасность»

Уважаемые родители, никто из нас не застрахован от того, что в любой момент может оказаться в зоне опасного события. Тогда наше здоровье, а иногда и жизнь будут зависеть исключительно от наших своевременных и грамотных действий.

Мир, в котором мы живем, полон опасностей, постоянно угрожающих нашему здоровью и самой жизни. Не проходит и дня, чтобы газеты, радио и телевидение не принесли сообщения об очередной аварии, катастрофе, стихийном бедствии или криминальном происшествии, повлекшим за собой гибель людей и огромный материальный ущерб.

Сказка по правилам пожарной безопасности: «Сказка о том, как уголёк в теремок попал и всех жителей напугал.»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Владимира «Детский сад №31 комбинированного вида».

Авторы: воспитатели высшей квалификационной категории:

• Ильина Анастасия Викторовна;
• Александрова Ольга Станиславовна.

Стоит в поле теремок-теремок
Он не низок не высок
В теремочке звери жили, дружно жили, не тужили.
Зайка-попрыгай-ка, мишка-топтышка,

Конспект сюжетно-ролевой игры «Юные пожарные» для детей старшего дошкольного возраста

Цель: формирование у детей целостного представления о пожарной безопасности.

Задачи:

1. Создавать условия и поощрять социальное творчество, формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив.
2. Расширять представления детей о гуманной направленности работы пожарных, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях.
3. Формировать у детей понятие «пожарная безопасность», закреплять знания о причинах возникновения пожара.
4. Углубить представления о первичных средствах пожаротушения.
5. Развивать речь детей.
6. Воспитывать у детей чувство ответственности за свои действия, смелость, творчество, уважение к профессии пожарных.

Оборудование: музыкальная подборка, атрибуты для диспетчера и больницы, жилетки, каски, ширма, куклы, носилки, кубы, туннель, канат, эмблемы.

«Приключения по основам безопасности жизнедеятельности»

На этой неделе была тематическая неделя Безопасности и 6 группа Узнавайки ДОУ 4 Мечта отправилась в увлекательное приключение по формированию навыков безопасного поведения. Мы закрепили представления воспитанников о правилах безопасного поведения в различных ситуациях.

Узнали знания детей о дорожных знаках, объяснили их связь с безопасностью участников уличного движения.

Стимулировали развитие мышления и речи. Упражнялись в правильном построении предложений, обогащали словарный запас. Мы погрузились в мир увлекательного приключения, сделали с детьми работы по Безопасности и соединили их в единый плакат. Было увлекательно, интересно, и главное обучение прошло в непринуждённой игровой форме что повлияло на положительный результат…

Тематический досуг с сюжетно-ролевой игрой «Добрый и злой огонек» в логопедической группе «АБВГД-ка»

Подготовила воспитатель: МАДОУ Д/С № 9 «Рябинка» Хабирова Г.Р. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №9 «Рябинка» г. Янаул муниципального района Янаульский район Республики Башкортостан 2019 г

Цель:

• Отработать до автоматизма правила детей при пожаре,
• закрепить знания о пожарной безопасности,
• развивать мышление, внимание,
• воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу,
• интерес к профессии пожарного.

Атрибуты к игре: макет пожарного щита, игрушка- огнетушитель.

Предварительная работа: Чтение Толстого «Пожар», Житкова «Пожар в море». Игры «Что делать при пожаре».

Ход занятия:

«Безопасность вашего ребенка»

Мое педагогическое кредо:
Самое ценное в жизни взрослых – это дети.
Задача нас, взрослых – остерегать и защищать ребенка.
Воспитатель: Е.Н. Черниева г.Сургут -2019г.

Охранять жизнь детей — это просто проявлять здравый смысл!

Помните, что Ваш малыш взрослеет и забот, ответственности за его жизнь и здоровье с каждым днём прибавляется!

Помогите ребёнку удовлетворить его познавательный интерес к окружающему миру, создав все необходимые условия безопасной жизнедеятельности.