Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

НОД по нравственно-патриотическому-воспитанию «Русская берёзка-символ Родины моей» для детей старшей группы.

Составила воспитатель: Силантьева Наталья Сергеевна

Цель: Формирование гармонически развитой личности, усвоившей духовные ценности и традиции русского народа.

Задачи: Продолжать знакомить детей с деревом, ставшим символом России.

• Воспитательная: воспитывать у детей нравственные и патриотические чувства, любовь к природе, родному краю; воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное отношение к природе, уважение к русским Образовательная: расширять знаний детей о берёзе, как о народном символе России;
• Развивающая: развивать творческие способности детей средствами русского фольклора; уточнять и углублять знания детей о взаимосвязи человека и природы;

Ход занятия.

Под музыку в центр группы выходит воспитатель в русско-народном костюме (с рушником, караваем) и дети.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, давайте поприветствуем наших дорогих гостей.

Квест-игра «Орден для героя»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад» №473 «Мир»

• Логинова Ирина Урдиновна. Инструктор по физической культуре
• Бородина Татьяна Викторовна. Инструктор по физической культуре.
• Полстянкина Ольга Александровна. Педагог-психолог

Цель: воспитание патриотических чувств у детей через знакомство с героями Сибиряками.

Задачи:

• формировать умения ориентироваться по карте
• учить выполнять задания до конца
• совершенствовать двигательные умения и навыки разных видах деятельности
• воспитывать дружеские отношения у детей старшего дошкольного возраста.

Конспект занятия по познавательному развитию в форме квест-игры «Моя малая Родина – Янаул»

Выполнила: воспитатель Ханова М.И.

Цель: Формирование нравственно-патриотических чувств у дошкольников.

Задачи.

Образовательные:

• уточнить и расширить знания о родном городе Янаул, о его достопримечательностях; узнавать на фото знакомые объекты, знать их названия;
• формировать систему представлений о малой Родине;
• формировать эстетическое восприятие окружающего мира.

Развивающие:

• развивать познавательную, речевую активность, любознательность, наблюдательность.

Проект «Год Защитника Отечества»

Педагог: Ярушина А.А.

Защитники Отечества – кто они?

Рабочая группа проекта: Воспитатель, Дети старшей группы, Родители (законные представители)

Актуальность проекта: Тема «Защитники Отечества» особенно актуальна в наше время, когда дети черпают не всегда положительную информацию из телевизионных передач. Издавна славится наша страна своими защитниками, которые охраняли и оберегали нашу Родину. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви. Актуальность выбранной темы определяется и тем, что для эффективного осуществления работы по воспитанию дошкольников, необходимо разработать комплекс занятий, которые помогут формированию духовно – патриотических чувств детей.

Проект «Будем в армии служить, будем Родину любить»

Автор: Морозова Елена Александровна, воспитатель МБДОУ детского сада № 24 г. Павлово

Актуальность:

Патриотическое направление воспитания сегодня – одно из важнейших звеньев системы вос-питательной работы.

В Федеральном законе от 31. 07. 2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Феде-ральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся», утвержденным президентом РФ, актуализируется понятие «воспитание» как «деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению».

Образовательный маршрут для организации совместной деятельности детей и родителей в сети интернет «Моя Родина – Россия»

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза Ганюшина П.М. с. Сергиевск муниципального района Сергиевский Самарской области структурное подразделение детский сад «Сказка»

Подготовила: воспитатель Кириллова Т.Е. Сергиевск, 2025 г.

Цели: Познакомить с понятиями «Родина», «Отечество». Воспитывать любовь к своему Отечеству, родному краю, родной природе. Формировать у детей первичные представления о Москве – столице нашей Родины.

Квест-игра по нравственно-патриотическому воспитанию «Страна моя Россия» для детей подготовительной группы

Воспитатели:

• Попова Екатерина Андреевна
• Светикова Наталья Николаевна

МБДОУ «Детский сад №4» Рязань, 2025г.

Цель: создание условий для духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России.

Задачи:

• Образовательные: формировать представления детей о России, уважительное отношение к государственным символам; народной культуре.
• Развивающие: развивать интерес к русским традициям и промыслам, развивать речевые умения, связной монологической речи.
• Воспитательные: воспитывать любовь к Родине, гражданско–патриотические чувства.

Мини-музей как инновационная форма работы по патриотическому воспитанию дошкольников.

Патриотические чувства не возникают сами по себе, это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия. В сфере патриотического воспитания дошкольников музейная педагогика является инновационной формой познания, окружающего мира, потому что, только погружаясь в эту среду дошкольникам легче понять, какими были наши предки, что было для них ценно и важно. Каждый ребенок уже с детства должен знать историю своей страны, своих героев и их подвиги. Конечно, в условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому и называются такие экспозиции «мини-музеями». Целью создания таких мини-музеев вовлечь детей в деятельность и общение. Знакомство с музеем позволяет развивать у дошкольников способности к эстетическому созерцанию и сопереживанию, формировать интерес и чувство уважения к прошлому, расширять кругозор детей, словарный запас через знакомство с экспонатами музея, развивать связную речь детей, умение рассуждать и правильно выражать свою мысль, расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

Проект «Поддержка с тыла»

краткосрочный проект (средняя группа «Почемучки.»)

Данный проект родился на волне большого желания не остаться в стороне от событий специальной военной операции. Наше молодое поколение должны знать и ценить подвиги солдат на фронте. А наши защитники должны знать, что мы верим в них и гордимся их службой, заботимся о них, их семьях и ждём их возвращения домой. Поэтому вместе с родителями, детьми мы пробовали плести маскировочные сети, добавив частичку любви и тепла для солдат. Сейчас фронт в них нуждается в большом количестве. Это кропотливой труд, занимает не один час. Мы обратились за помощью к маме Ивана Бородкина, изучили процесс изготовления маскировочных сетей, шитья одежды. Разделили обязанности, задействовали даже детей. Так же мы собираем коробки с гуманитарной помощью для солдат и семьям участников СВО. Передаем это через волонтёров нашим военным, чтобы они чувствовали нашу поддержку и заботу, знали, что мы верим в них и гордимся их службой. Мы заботимся о них и ждём их возвращения! Да, это малость, но представьте, какую гордость испытывают дети от совершенного ими доброго дела, и как приятно солдату, который находится так далеко от дома, получить посылку от детей, знать, что его помнят и ждут на Родине. В это нелегкое время нашим защитникам важно знать и чувствовать поддержку не только близких и родных, но и всей страны!

«Патриотическое воспитаниедетей через разнообразные виды детской деятельности»

Дудукина Ирина Геннадьевна.

В энциклопедии можно найти определение, что патриотизм – это любовь к Родине, своей земле, семье, роду. Патриотом не становятся с пелёнок, патриотизм нужно воспитывать. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к семье, где ребёнок растёт, уважение к обществу, в котором находишься, к традициям и истории своей страны, к родному городу играют огромную роль в становлении личности ребенка.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится именно патриотическое воспитание, так как возникла необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Чувство патриотизма многогранно: любовь к родным местам, гордость за свой народ, за его культуру.

Для реализации нравственно-патриотического

воспитания дошкольников необходимо:

Создание благоприятных материально-технических и социальных условий;

Обновление содержания образования, отбор наиболее интересного и доступного материала с опорой на опыт и чувства детей;

Последовательная ориентация накультуросообразность образования,

призванного обеспечить формированиедуховного мира человека;