Конспекты занятий по Безопасности в детском саду

СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ПОНЯТИЯ «ОПЫТ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В БЫТУ» СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Булдакова Ольга Николаевна Первая квалификационная категория МАДОУ № 4 Североуральск

Последнее время проблема обеспечения безопасности в быту старших дошкольников рассматривается в методической литературе и в программах дошкольных учреждений. В них требуется формировать у детей знания и умения безопасности. В старшем дошкольном возрасте у ребенка увеличивается двигательная активность, физические возможности, ребенок становится более любознательным, стремится к самостоятельности. Все это приводит к возникновению травм и опасных ситуаций. Следовательно, в дошкольных учреждениях и дома необходимо создать условия, позволяющие дошкольнику накапливать опыт безопасного поведения в быту. [1]

В наше время существуют новые методические разработки, направленные на формирование основ безопасности детей дошкольного возраста в быту. Таким образом, задачи воспитания и развития ребенка, поставленные в ФГОС по разделу «Формирование основ безопасности», который входит в образовательную область «Социально-коммуникативное развитие», получили конкретизацию и уточнение с учетом возрастной группы и возможностей детей. [4. ]

Семейный квест по безопасному поведению «Путешествие с Аркадием Паровозовым»

Для детей старшего дошкольного возраста

• Дмитренко Инна Викторовна (воспитатель)
• Мурашко Дарина Викторовна (воспитатель)

Цели: дать воспитанникам и их родителям представление о чрезвычайных ситуациях, о правилах безопасности в ЧС и обучить действиям при возникновении чрезвычайных ситуаций; показать детям привлекательность зимних месяцев года; развивать интерес к зимним играм, видам спорта посредством эстафет и конкурсов;

Конспект проведения образовательной деятельности с детьми старшей группы «Путешествие в музей острых и опасных предметов»

Воспитатель: Баторшина Анна Витальевна

Цель: Формировать у детей представление о колющих и режущих предметах, закреплять представления об этих предметах, развивать внимание, восприятия мышление.

Задачи:

1. Дать элементарные знания об опасности шалости с опасными предметами окружающего мира.
2. Продолжить знакомство детей с острыми предметами.
3. Учить детей отвечать полными предложениями, побуждать детей к рассуждениям при отгадывание загадок, активизации словаря: экспонат, экскурсовод, обобщение понятия «инструменты», «швейные принадлежности», «столовые приборы».
4. Предостеречь от несчастных случаев в быту.

Оборудование: вывеска «музей острых и опасных предметов». Иллюстрации к загадкам, острых предметов и игрушек. Коробки и салфетки. Игрушка Мишка с забинтованной лапой. Бинт, йод, зелёнка, палочка, пластырь, лоточек, ватман, картинки для вырезания.

Дидактическое пособие «Рюкзачки безопасности»

Скворцова Екатерина Владимировна, воспитатель МАДОУ детского сад № 76 г. Ангарска Иркутской области

Современная жизнь доказала необходимость обеспечения безопасной жизнедеятельности, потребовала обучения всех участников образовательного процесса: педагогов, родителей и детей безопасному образу жизни в сложных условиях социального, техногенного, природного и экологического неблагополучия. Данная ситуация поставила перед необходимостью систематизации работы по трем направлениям: предвидеть, научить, уберечь. Уберечь прежде всего мы должны наше подрастающее поколение и поможет нам в этом дидактическое пособие, через которое идет вовлечение родителей в образовательный процесс «Рюкзачки безопасности».

«Рюкзачки безопасности» — это мобильное дидактическое пособие, сделанное своими руками, наполненное содержанием дидактических материалов, помогающие ребенку закрепить, узнать, разучить основы безопасности в игровой форме совместно со взрослыми (родителями). Данное пособие помогает в решении многих обучающих и развивающих задач. Актуальность этого пособия связано с тем, что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку, число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом и так же со статистикой, свидетельствующей о росте детского дорожно-транспортного травматизма и безопасности детей в быту.

Важно не только оберегать ребенка от опасности, но и готовить его к встрече с возможными трудностями, формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, а так же прививать навыки безопасного поведения как на дорогах города, так и при пожарной безопасности.

КВЕСТ – ИГРА по ОБЖ для детей средней группы «Заколдованная посылка»

Подготовили воспитатели МБДОУ «Детский сад № 102»:

• Барвинок Екатерина Андреевна
• Савина Юлия Александровна

Цель: Формирование у детей среднего возраста навыков осознанного безопасного поведения в быту.

Задачи:

Обучающие:

• закреплять знания об обращения с опасными предметами
• активизировать умения детей избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать
• предупредить возможные негативные ситуации для ребёнка, если он находится один дома или на улице
• закреплять знания о причинах возникновения пожара

Методическая разработка «Туши пожар, пока в беду не попал»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа № 9 имени Героя Советского Союза И.Д. Ваничкина города Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурного подразделения «Детский сад «Звонкие голоса»

Выполнила воспитатель: Покусай Галина Юрьевна г. Новокуйбышевск

Цель: Формирование у воспитанников основных принципов выживания в современном обществе, проверить знание детьми правил пожарной безопасности.

Задачи:

• Образовательная: Закрепить основные понятия: пожары, причины пожаров, действия населения при пожаре, ожоги, степени ожогов и первая медицинская помощь при ожогах.
• Развивающая: развивать навыки по определению потенциально опасных при пожарах мест;

Паспорт педагогического проекта «Опасность вокруг нас»

ГБДОУ детский сад № 56 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга

Авторы и участники проекта: Воспитатель: Морева Маргарита Васильевна? Дети коррекционной группы — старший возраст? Родители

Проблема: Не все дети знают правила безопасности. Эти правила надо объяснять детям, а за тем, следить за их выполнением в различных опасных ситуациях.

Паспорт педагогического проекта

«О безопасности детей в детском саду»

Дети – самое ценное и дорогое, что есть в жизни человека. Дети – наше будущее.

Охрана жизни и здоровья детей – одна из первостепеннейших задач детского сада и семьи. Взрослым важно не только следить за тем, чтобы с детьми ничего не случилось плохого, но и учить их самих правилам безопасного поведения дома, на улице, в природе, воспитывать у них чувство осторожности, самосохранения и ответственности за свои поступки.

В нашем детском саду №1 «Акварельки» прошел месячник «Безопасная Кубань» с целью формирования у детей безопасного для их жизни и здоровья поведения.

Как-то раз, под Новый год,
На лесной опушке
Возле елки затрещали
Сороки две – подружки:
Нужно елку нарядить!
Дедушку Мороза ждем!
Всем подарки принесет…
Чем нарядим? Что найдем?
Белки принесли орешки,
А зайчата шишки.
Лисички ягоды рябины,
А волчата-шалунишки…
Где-то раздобыли спички,
Серые плутишки,
Бенгальские огни
И спички-невелички!

Конспект занятия «Осторожно тонкий лёд!»

Цель: Познакомить детей с правилами поведения на воде и умение избежать трагических ситуаций в зимнее время.

Образовательные задачи:

• Формировать у детей представления о безопасном поведении на водоеме;
• Закреплять знания об основных спасательных средствах.
• Формировать умение рассуждать, анализировать поведение героев мультфильма;
• Формировать навыки монологической речи.
• Воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих