Занятия по образовательной области "Познание"

Познавательно-исследовательская деятельность с детьми 6-7 лет «Кто построил этот дом?»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 261 г. Челябинска»

Грушка Анна Сергеевна, учитель-логопед

Цель: классификация строительных профессий по этапам строительства.

Задачи:

1. Способствовать формированию познавательного интереса.
2. Расширять кругозор детей о строительных профессиях.
3. Создавать условия для проявления детьми способности решать интеллектуальные задачи, принимать решения, проявлять инициативу.
4. Познакомить с новыми профессиями (архитектор, сметчик).
5. Показывать детям необходимость и важность труда строителей, воспитывать уважение к их труду.
6. Развивать общение и взаимодействие детей друг с другом и со взрослым.

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «На карте России есть город такой…»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 290» г. о. Самара

Воспитатель: Германова Елена Анатольевна

Цель: закреплять представление о родном городе.

Задачи:

1. Расширять представление о достопримечательностях родного города – парках.
2. Закреплять представление о назначении парка и взаимосвязи его названия с оформлением.
3. Поддерживать детскую любознательность к истории родного города.
4. Воспитывать уважительное отношение к месту, в котором живешь.

Виртуальная экскурсия в музей КрИЖТ (Красноярский институт железнодорожного транспорта)

Составил: социальный педагог Татьяна Олеговна Лященко

Цель: Создание условий для формирования представлений о труде, о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий на железной дороге через знакомство с музеем Красноярского института железнодорожного транспорта по средствам виртуальной экскурсии у воспитанников старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Дать представление воспитанникам об учебном заведении Красноярский институт железнодорожного транспорта (КрИЖТ).
2. Формировать представлений воспитанников о железнодорожном транспорте.
3. Сформировать интерес к железнодорожным профессиям.
4. Развивать ценностное отношение к труду взрослых на железной дороге.
5. Воспитывать ответственность, добросовестность, стремление к желанию быть, как родители железнодорожником.

Методическая разработка «Финансовая грамотность дошкольников»

Авторы:

• Ким Д.Н.
• Штурнева Т.П.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска детский сад № 175 Иркутск 2024

Этапы проекта:

1. Информационно — познавательный

Совместная деятельность педагога с детьми:

Постановка проблемного вопроса

«Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей и современностью Жуковского района».

Ко Дню образования Жуковского района – 95 лет.

Цель: Познакомить детей с Жуковским районом, с историей его возникновения.

Задачи:

• формировать знания об истории и культурном наследии родного края
• формировать дружеские отношения в коллективе
• воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания, положительные эмоции
• воспитать уважение и любовь к родному краю
• развивать познавательный интерес к окружающему миру
• обогащать словарный запас детей
• формировать связную речь, память.
• формировать осознание того, что любить Родину – значит знать ее историю, беречь и быть достойным гражданином своей страны

Ход занятия:

Знакомство с шахматной доской.

подготовили

• О. А. Кучерова
• В. А. Тунгусова

Тема: Знакомство с возникновением игры шахматы

Цель: познакомить детей с появлением детей игры шахматы воспитывать самостоятельность, внимательность, терпеливость

Вступительная часть

- Добрый день, ребята!

Конспект интегрированной образовательной деятельности во второй младшей группе «Домашние животные».

Цель: расширять и закреплять знания детей по теме «Домашние животные».

Задачи:

В области «Познавательное развитие»:

• закрепить знание основных цветов (красный, желтый, зеленый, синий), упражнять в счете до 5
• развивать умение узнавать и называть домашних животных и птиц (коза, корова, лошадь, осел, баран, собака, петух, гусь)
• учить выполнять действия по инструкции воспитателя
• развивать память, произвольность и концентрацию внимания, логическое мышление, воображение
• закрепить понятия «домашние животные», «трактор»
• развивать умение понимать элементарные причинно-следственные связи: «животные долго блуждали, поэтому устали и проголодались».

Проект «Все профессии нужны, все профессии важны» на детей старшей группы

г.Усолье – Сибирское, МБДОУ «Детский сад №35»

Воспитатели:

• С. О. Иконникова
• Е. М. Самойлова

Вид проекта: Среднесрочный

Тип проекта: познавательный, творческий, игровой.

Цель проекта: Приобщение детей к миру прекрасного, через театрализованную деятельность.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с профессиями людей, которые занимаются постановкой спектаклей (актер, костюмер)
• Познакомить с культурой поведения в театре
• Развивать коммуникативные навыки
• Развивать мелкую моторику рук, артикуляционный аппарат
• Воспитывать дружеские чувства.

Конспект занятия в старшей группе «Дикие животные нашего леса»

Цель: Развивать познавательную активность детей через изучение и ознакомление с природой родного края, с разнообразием животного мира. Сформировать у детей осознанно-правильное отношение к представителям живой природы; убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.

Задачи:

• Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.
• Расширять и систематизировать знания о животном мире нашего леса.
• Развивать связную речь, обогащать словарь детей, образное и вариативное мышление, фантазию, воображение, творческие способности.
• Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие её красоты и многообразия.

«Формирование предпосылок финансовой грамотности у старших дошкольников через их ознакомление с налогами»

В современном мире финансовая грамотность становится неотъемлемой частью общего образования. Знакомство детей с основами экономики и налогами в старшем дошкольном возрасте может заложить фундамент для их будущего понимания финансовых процессов и ответственности.

Финансовая грамотность включает в себя умение управлять своими финансами, понимать, откуда берутся деньги и как они используются. Знание о налогах — это один из аспектов этой грамотности. Дети, которые понимают, что такое налоги, могут лучше ориентироваться в финансовых вопросах в будущем, а также понимать, что налоги помогают финансировать важные общественные услуги. Всё это формирует у детей чувство ответственности. Они начинают осознавать свою роль в обществе и важность участия в его жизни.

Такие знания помогут детям лучше справляться с финансовыми понятиями взрослой жизни. Это может включать понимание заработной платы, бюджета и планирования расходов.