Методическая разработка образовательной деятельности по познавательному развитию с детьми средней группы на тему: «Путешествие в царство Старичка-Лесовичка»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №21 п. Северный Белгородского района Белгородской области»

Воспитатель: Золотарева Татьяна Ивановна

Цель: Познакомить детей с лесными обитателями и их средой обитания, развить любознательность и интерес к природе.

Задачи:

• Образовательные: Познакомить детей с основными обитателями леса, их внешним видом и повадками.
• Развивающие: Развивать внимание, память, мышление.
• Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование и материалы:

Аудиоколонка; мультимедийная система; ноутбук, презентация «Растения и животные леса»; муляжи грибов (подосиновики, подберезовики, мухоморы); корзинки, атрибуты для роли Старичка-Лесовичка (шляпа, борода); музыкальное сопровождение для физкультминутки, аудиозапись «Звуки леса»

Методы обучения:

• Наглядные: наблюдение, демонстрация наглядных пособий.
• Словесные: объяснение, рассказ педагога, вопросы, пояснение, педагогическая оценка.
• Практические.
• Игровые: внезапное появление объектов, выполнение воспитателем игровых действий; отгадывание загадок.

Формы обучения: НОД. Фронтальное.

Тип учебного занятия: Комбинированное.

Технологическая карта образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности.

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель:

Что такое «здравствуй»? Лучшее из слов

Потому, что «здравствуй» — значит «будь здоров»,

Вечером расстались, встретились с утра,

Значит, снова «здравствуй» — говорить пора.

Здравствуйте ребята!

Ребята, я предлагаю вам встать и поочередно, нежно пожимая друг другу ладошку, поздороваться.

Воспитатель: Дети, сегодня мы отправимся в увлекательное

путешествие в лес! Вы готовы? Дети: Да! Воспитатель:

Там деревьев много разных,

Трав, лишайников, кустов,

Птиц, зверей, грибов и ягод,

И, конечно добрый Старичок-Лесовичок.

Он очень любит свой лес и всех его обитателей. Хотите с ним познакомиться?

Дети: Да! Мы хотим познакомиться со Старичком-Лесовиком.

Воспитатель: Тогда давайте представим, что мы идем по лесной тропинке. Закройте глаза и представьте, как шуршат листья под ногами, как поют птицы, как пахнет лесом. (Дети закрывают глаза, воспитатель включает аудиозапись «звуки леса») Воспитатель: Откройте глаза. Посмотрите, какой красивый лес!

(Слайд1: Изображение леса.) Что вы видите? Дети: Мы видим деревья, кусты, цветы, траву. Воспитатель: Правильно! В лесу много разных растений. Кто еще живет в лесу? Дети: В лесу живут животные, птицы, насекомые. Воспитатель: Молодцы! Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них. (Воспитатель надевает атрибуты Старичка-Лесовичка.) Старичок-Лесовичок: Здравствуйте, дети! Я — Старичок-Лесовичок, хранитель этого леса. Я рад, что вы пришли ко мне в гости. Хотите узнать о моих друзьях — лесных обитателях? Дети: Да! Мы хотим познакомиться с твоими друзьями. Старичок-Лесовичок: Тогда слушайте внимательно. В моем лесу живут разные животные.

(Слайд2. Изображение зайца.)

Вот, например, заяц. Какого цвета его шубка? Дети: У зайца шубка серая, белая. Старичок-Лесовичок: Да, летом серая, а зимой белая, чтобы прятаться от врагов. А что он ест? Дети: Заяц ест траву, морковку. Старичок-Лесовичок: Правильно! А вот белка.

(Слайд 3. Изображение белки)

Где она живет? Дети: Белка живет на деревьях, в дупле. Старичок-Лесовичок: Верно! Она очень ловкая и прыгает с ветки на ветку. А что она любит кушать? Дети: Белка любит грызть орешки, шишки. Старичок-Лесовичок: Молодцы! А вот ежик.

(Слайд 4. Изображение ежа.) Дети, чем он покрыт?

Дети: Еж покрыт иголками. Старичок-Лесовичок: Да, иголки защищают его от врагов. А что он делает зимой? Дети: Еж зимой спит. Старичок-Лесовичок: Правильно, он впадает в спячку.

А вот лиса.

(Слайд 5. Изображение лисы.)

Какая она хитрая! Что вы о ней знаете? Дети: Она рыжая, ловит мышей, зайцев. Старичок-Лесовичок: Да, она охотница. И, наконец, медведь. (Слайд 6. Изображение медведя). Он большой и сильный. Что он любит есть? Дети: Медведь любит есть мед, ягоды, рыбу. Старичок-Лесовичок: Верно! А зимой он тоже спит, как ежик. Дидактическая игра «Кто живет в лесу?» Старичок-Лесовичок: Теперь давайте поиграем. Я буду описывать животное, а вы угадаете, кто это? Старичок-Лесовечок: Это животное маленькое, с длинными ушами, прыгает и любит морковку. Дети: Это заяц! Старичок-Лесовечок: Правильно! А это животное рыжее, с пушистым хвостом, живет на деревьях. Дети: Это белка! Старичок-Лесовечок: Молодцы! А это животное колючее, сворачивается в клубок. Дети: Это еж! Старичок-Лесовичок: Да! А это животное хитрое, рыжее, с острой мордочкой. Дети: Это лиса! Старичок-Лесовичок: Отлично! И последнее: большое, бурое, любит мед. Дети: Это медведь! Старичок-Лесовичок: Умницы! Физкультминутка «Лесные жители» (музыкальное сопровождение) Старичок-Лесовичок: А теперь давайте поиграем в игру "Лесные жители". Я буду называть животное, а вы покажете, как оно двигается. Старичок-Лесовичок: Заяц! (Дети прыгают, как зайцы.) Старичок-Лесовичок: Белка! (Дети прыгают с ветки на ветку, имитируя белку.) Старичок-Лесовичок: Ежик! (Дети сворачиваются в клубок.) Старичок-Лесовичок: Лиса! (Дети крадутся, как лиса.) Старичок-Лесовичок: Медведь! (Дети ходят вразвалочку, как медведь.) Старичок-Лесовичок: Молодцы, хорошо поиграли! Старичок-Лесовичок: Ребята, послушайте загадку:

Есть главные жители в царстве моем

А как же мы жителей этих зовем?

Дети: Это деревья.

Старичок – Лесовичок:

В моем лесу растет много разных растений.

Вот деревья здесь стоят

И листвою шелестят

Послушайте, про какое дерево эта загадка?

Темной он покрыт корой,

Лист красивый и резной,

А на кончиках ветвей

Зреет много желудей.

И гадать не надо даже —

Тут же, сразу назовём,

Если только кто подскажет

То, что жёлуди на нём! (Дуб)

Дети: Это дерево дуб! Старичок-Лесовичок: Правильно, дуб.

А это что за дерево?

Русская красавица

Стоит на поляне

В зеленой кофточке,

В белом сарафане (береза)

Дети: Это дерево береза!

(Слайд с изображением березы), Старичок-Лесовичок: Да, это береза.

А это кустарник.

Ягоды лесные эти

Любят бурые медведи.

Не рябина, не калина,

А с колючками… (малина)

Дети: Это кусты малины.

(Слайд7. Изображение кустарников малины),

Старичок-Лесовичок: А вот цветы — ландыши.

(Слайд 8. Изображение цветов ландыша)

Запомните, что в лесу нельзя рвать цветы и ломать ветки, нужно беречь природу. Дидактическая игра "Собери грибочки"

Старичок-Лесовичок: А еще в лесу растут грибы. Давайте поиграем в игру «Собери грибочки». У меня есть муляжи -грибочки: подосиновики, подберезовики и мухоморы. Вы будете собирать в корзинки только съедобные грибы — подосиновики и подберезовики. Мухоморы трогать нельзя, они ядовитые. (Дети собирают грибочки, называя их.) Дети: Это подосиновик, это подберезовик, а это мухомор — его нельзя брать. Старичок-Лесовичок: Молодцы, вы хорошо знаете грибы! Релаксация:

Старичок-Лесовичок: Наше путешествие подходит к концу. Что нового вы узнали сегодня о лесе? Дети: Мы узнали о животных, которые живут в лесу: заяц, белка, еж, лиса, медведь. Узнали, что они едят и как живут. Старичок-Лесовичок: А что вы узнали о растениях? Дети: В лесу растут деревья, кустарники, цветы, грибы. Нельзя рвать цветы и ломать ветки. Старичок-Лесовичок: Правильно! И помните, что лес — это дом для многих животных и растений, и мы должны его беречь. Спасибо, что пришли ко мне в гости.

До свидания! Дети: До свидания, Старичок-Лесовичок!