Из опыта работы: Дидактические пособия на липучках

Л.А. Скачкова, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Золотой петушок» п. Плесецк Апрель 2025г

как эффективное средство развития познавательной активности дошкольников в условиях реализации ФОП ДО

В настоящее время дошкольное образование – это время перемен и новаций, новых подходов и технологий. Разнообразие инноваций зачастую ставит педагогов в тупик: что использовать в работе, чтобы получить эффективный результат? Содержание образования усложняется, акцентируя внимание педагогов дошкольного образования на учет не только возрастных особенностей и индивидуальных потребностей, но и личных интересов, мотивов, ожиданий и желаний детей.

Любая инновация, как новшество, подразумевает введение в среду какого-то принципиально нового элемента. При грамотном подходе среда постепенно качественно меняется, происходит ее модернизация и обновление. При реализации ФОП ДО педагог, как мы знаем, в праве самостоятельно определять различные средства воспитания и обучения. Главное – в процессе образовательной и самостоятельной деятельности детей образовательное пространство должно стимулировать познавательную, моторную и сенсорную активность ребенка, развивать инициативу, самостоятельность, способствовать накоплению зрительных, слуховых, осязательных впечатлений, раскрывать творческий потенциал ребенка.

Обстановка, ориентированная на ребенка, способствует индивидуализации обучения. Оборудование, материалы и планировка группы работают на развитие каждого ребенка. При этом ведущая роль в обучении ребенка дошкольного возраста принадлежит взрослому, который обеспечивает его дидактическим материалом, проявляет постоянный интерес к деятельности дошкольника, поощряет детскую любознательность.

В современных условиях, мы столкнулись с рядом важных вопросов:

• Как привлечь и удержать внимание дошкольников?
• С помощью чего сделать игру ребенка увлекательной, в то же время, развивающей его?
• Какие пособия будут более эффективны в развитии познавательной активности ребенка — дошкольника?

Эти вопросы подтолкнули нас к поиску нового и интересного в работе с детьми.

Сегодня в помощь, как педагогам, так и родителям, создано множество полезных пособий и игрушек. Но все мы знаем, что особую ценность представляют пособия, сделанные своими руками.

Одним из таких эффективных, универсальных и актуальных пособий для всестороннего благоприятного развития ребёнка мы выделили развивающие пособия на липучках разной тематической направленности.

Пособия на липучках имеют ряд преимуществ:

• яркие, красочные, реалистичные и привлекательны для детей своим дизайном;
• большое разнообразие вариантов;
• вариативность использования каждого пособия.

Главное преимущество таких игр — многократное прикрепление и открепление картинок. Уже сразу детям нравится звук, слышимый при откреплении картинок с липучками от основы. Картинки распечатаны на бумаге, ламинированны с двух сторон, влагостойкие, при аккуратном использовании — долговечные, благодаря липучкам, детали не теряются, достаточно мобильны, многофункциональны, безопасны.

В своей педагогической деятельности мы уже не первый год применяем пособия на липучках сделанные своими руками по разработкам разных авторов из публикаций постов в сети интернет. Представим некоторые из них:

Первое, с чего мы попробовали это пособие «Семья». По формированию представлений о близких членах семьи выручит с младшего возраста. Пособие можно использовать и в качестве материала для развития игрового сюжета. Аналогично можно использовать и пособие «Девочка и мальчик». Пособие может помочь закрепить знания детей о названиях одежды и классификации одежды по сезонам.

Пособие «Матрешки» можно использовать в работе также с младшего возраста. Это и сравнение предметов по величине (выбор большая — маленькая матрешка), количеству (много – один), расположение в порядке возрастания, убывания, это и своеобразная пирамидка. С пособием можно подобрать множество вариантов как поиграть. Посложнее, и интереснее будет расположить матрешек по образцу предложенному на карточке с помощью пособия «Хоровод матрешек». Дети раннего возраста отлично справятся и соберут матрешек из половинок.

По мере необходимости изучаемого материала и поставленных перед нами задач создавали и применяли в работе пособия для развитии математических представлений: классификация по цвету, размеру, форме, пособия на счет. Постепенно создали Альбом «Математика» и в перспективе дополним его еще некоторыми игровыми полями.

В помощь для рассказывания сказок по серии картинок с детьми постарше стал Альбом «Наши Сказки». Для детей младшего возраста начали пополнять это пособие героями сказок на липучках, которое детям уже понравилось.

Возникла идея создать «Театр на липучках» Его мы начали применять в работе с детьми раннего возраста. Герои сказок на липучках обязательно заинтересут малышей и помогут легко воспринимать содержание сказки.

По формирования представлений об объектах окружающего мира создали и успешно применяем в работе следующие пособия:

• «Овощи-фрукты»;
• «Что это?», для изучения видов деревьев, цветов, грибов и пр.;
• «Наша планета», для представлений детей что «хорошо и плохо» для нашей планеты;
• «Вода в природе», которое закрепит знания детей о разных состояниях воды;
• «Ферма», познакомит и закрепит знания детей о домашних животных.

Решая задачи по формированию основ ЗОЖ, при знакомстве дошкольников с элементарными понятиями и нормами здорового образа жизни о «Полезной и вредной еде» создали пособие «Пусть зубки будут здоровы», «Мое тело». Несколько пособий объединили в лэпбук. Пособие вызывает у детей желание более внимательно относится к своему здоровью и заботится о нем.

Решение совокупных задач воспитания в рамках образовательной области «Социально-коммуникативное развитие», направленное на приобщение детей к ценностям «Родина», «Семья», «Добро» и т.д. создали пособие по патриотическому воспитанию: «Россия – Родина моя», с помощью которого дети расширяют знания о своей стране: богатствах, промыслах, достопримечательностях, предметах народного быта, учатся быть патриотами своей Родины

В рамках реализации исследовательского проекта по финансовой грамотности дошкольников «Семейный бюджет. Зачем семье нужны деньги?» мы создали несколько пособий «Монетные знаки стран мира», «Какие бывают деньги», «Продуктовая корзина», «Семейный бюджет». Объединили в Альбом «Уроки финансовой грамотности»,

Для ответа на вопрос «Все ли можно купить за деньги?», обсудив это с ребятами группы пришли к выводу что есть вещи которые можно купить за деньги (например, мебель, одежда, продукты), и то что купить нельзя (солнце, дождь, радуга, радость). Оформили дидактическое пособие на липучках «Продается или нет?».

Для детей подготовительной к школе группы полезным оказалось пособие «Буквы» мы его уже использовали при подготовке к обучению грамоте. Пособие поможет детям в знакомстве с буквами, а также в определение места звуков в словах.

Со средней группы мы используем в своей работе технологию Адвент-календарь. Это новогодние Адвент-календари и это тоже пособие на липучках. Особенно детям понравился календарь с мультгероями. Это их любимые и знакомые «Лунтик», «Барбоскины», «Смешарики» и др. разнообразят деятельность детей при подготовке к новогоднему празднику.

Развитие детей это одна из самых актуальных и серьёзных задач современности, как для родителей, так и для воспитателей. Сейчас для всестороннего развития ребёнка перед нами стоит большой выбор пособий.

Выбранные и созданные нами пособия на липучках помогают развивать у детей не только интересы, любознательность, мелкую моторику рук, память, речь но и познавательную мотивацию. Дидактические пособия на липучках — это одно из эффективное средств развития познавательной активности дошкольников в условиях реализации ФОП.