Конспект занятия по экологическому воспитанию в подготовительной к школе группе.

Цель: формирование экологически грамотного поведения.

Задачи:

• Развивать логическое мышление путем моделирования проблемных ситуаций и их решения, умение анализировать и делать выводы в соответствии с результатом проверки.
• Развивать умения схематично изображать проделанные действия.
• Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности.

Ход НОД.

Воспитатель: — Сегодня я расскажу вам одну историю. Историю про синего кита. Я буду рассказывать, а вы будете дополнять мой рассказ картинками.

И так, жил-был синий кит… Он любил путешествовать по морям и океанам и однажды заплыл в красивую гавань с прозрачными голубыми водами. На берегу гавани стоял небольшой город. В нём жили очень приветливые люди. Он подружился с горожанами. Каждое утро они выходили на берег и приветствовали кита, а он в ответ выныривал из воды и приветствовал их.

Город рос. Со временем появились высокие дома и красивые набережные. Построили заводы. А из труб заводов в воду потекли грязные отходы. Люди привыкли к красоте природы и перестали относиться к ней бережно. Они бросали в море и на берегуразные ненужные вещи: банки, бутылки, пакеты. Кит загрустил. Однажды в порт заплыл большой танкер, из которого в воду вылилось много нефти. Покрылось море чёрной плёнкой, и наш кит стал задыхаться, а вместе с ним все морские животные и растения. И решил кит быстрее уплыть из этой гавани, подальше от людей, которые его чуть не погубили.

И тогда самый старый и мудрый горожанин сказал: «Я знаю почему кит уплыл от нас. Когда я был маленьким, вода в нашей гавани была чистой и прозрачной, именно поэтому кит полюбил это место и остался здесь с нами. Но мы не сберегли его дом, и он чуть не погиб.».

- Ребята, что надо сделать, чтобы кит вернулся? (Ответы детей.)

- Как же горожанам очистить гавань? (Ответы детей.)

- Мусор надо сбросить в одну кучу? Устроить свалку? (Ответы детей.)

В ходе беседы воспитатель постепенно подводит детей к тому, что мусор надо сортировать и перерабатывать.

- Как сортируют мусор?

- Какого цвета контейнеры для различного мусора?

- Хорошо, мы собрали стекло и пластик. Но как очистить воду от нефти? Ведь наш кит не сможет сделать ни одного вдоха из-за масляной плёнки на воде.

В ходе беседы воспитатель подводит детей к тому, что можно отфильтровать воду.

Опыт «Очистка воды при помощи фильтра».

- Ребята, мы можем с вами поэкспериментировать и найти способ для очистки воды. Возьмём стакан воды и добавим туда немного растительного масла. Размешаем содержимое стакана. Видим, что масло плавает на поверхности и не перемешивается с водой. Далее берём пластмассовую лейку и кладём в неё бумажную салфетку, на салфетку кладём ватный диск. Ставим лейку в чистый стакан. Наливаем воду. Что мы видим? В чистый стакан льётся только вода, а масло остаётся на ватном диске и салфетке. Зафиксируем все этапы опыта на листке бумаги. (Дети фиксируют свои действия при помощи схематических рисунков.)

- Ребята, что мы сегодня делали? Чем занимались? А вы знаете, что подобную работу выполняют и экологи. Хотите стать экологами. Благодаря их труду наш мир становится чище, в том числе и водоёмы. И на самом деле, синие киты могут вернуться в те места, где плавали когда-то. Вот посмотрите.

Воспитатель включает короткое видео про синих китов.